年8月24日，为了促进“三名+”发展共同体间的学习与交流，发挥“名校”“名校长”“名师”的示范引领作用，渭南市实验初中任长安工作室、张雯雯工作室一行三人，前往潼关县城关镇第一初级中学，为教师带来品质课堂建设与班级经营管理等方面的专题讲座，受到了全体教师的一致好评。
上午，全国优秀教师任长安老师从“中小学品质课堂建设实践十问、中小学品质课堂探索之路、中小学品质课堂建设操作策略和中小学品质课堂建设政策解读”四个方面和老师们做了分享交流。守正创新方能行稳致远。报告从中小学品质课堂建设实践十问入手，结合我校品质课堂建设的探索之路，引领在场教师围绕品质课堂所给关键词构建思维导图，进而深入理解品质课堂内涵。同时，任老师从教师专业发展的角度对品质课堂建设进行了学习与相关政策解读。报告中，任老师“何为好课”的灵魂扣问引人深思，高屋建瓴的理论剖析让人信服，生动风趣的话语使人鼓舞，实用经典的案例令人触动。会后，潼关城关一中万永莉老师说，从任老师的讲座中，明确了今后课堂教学改革的方向，学到了课堂应该从“展示、问题、习惯、组长”等方面进行效率提升和打造。王雪丽副校长总结中说：“此次暑期学习会，我校教师收获良多。我们迫切的意识到触动心灵、诱发思考的课堂才是品质的课堂，品质课堂需要守正创新的老师。”
下午，班主任工作室负责人张雯雯老师从带班三问切入，围绕品质课堂关键词“小组合作”与“师生站位”展开了班级管理经验分享。泼墨写就小组意，工笔细描育人情。张老师结合自身育人实例，以朴实无华的语言讲述了品质课堂下班级的成长历程。她提出：一个好的班主任应该具有班级经营意识，善于利用班级的教育时机、良机与契机，要能走进学生心理，要有改革创新精神。其中，张老师的小组合作管理模式、智慧育人策略以及特色班会形式给在场的所有老师尤其是班主任留下了深刻印象，他们纷纷表示要在自己的班级尝试体验。
此次“三名＋”发展共同体校际交流活动体现了“联动、互助、促进、提高”的核心理念，达到了校际间活动参与、信息交流、资源共享的目的，为推动后续校际间的深层互动奠定了基础。我们将以共同发展为愿景，继续探索校际间的互助联动模式,为促进共同体学校教育教学质量的共同提升而不懈努力。
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