北京中科白癜风康复明星 http://finance.sina.com.cn/roll/20091013/13423077735.shtml渭南青年网（图文姚和平祖小琪）近日下午，为了引导孩子们像科学家那样去观察周围的事物，用实验的手段去验证事物的属性，探索事物间的联系与发展，渭南市实验小学红化校区李英老师的引领下在四年级开展了“我是实验小能手”科学学科活动。本次活动围绕《溶解的快与慢》展示。本次活动基于学生对影响溶解的快与慢这个问题地研究，她指导学生运用对比实验的方法，探究影响物质溶解快慢的主要因素，让学生经历“提出问题—猜测—验证—证实”的科学探究过程和控制单个变量进行对比实验的过程，形成对比实验的初步概念，为以后设计科学探究实验打下基础。由于溶解的快慢是学生日常生活中常见的现象，所以在活动时不再过多讨论，李老师而是启发学生在已有经验的基础上直接进行猜想，形成假设，再对提出的假设进行验证。验证时首先选择其中一种影响因素为例进行讨论，然后设计实验。首先，让学生充分思考讨论实验方案，能够让学生在小组合作中体会合作的意义。其次，学生自主尝试设计实验能够使学生思考更主动，真正理解实验过程中各要求的意义。本次科学活动李老师安排了五个主要环节。师生共同设计实验方案，学生个个兴趣浓厚，操作“搅拌”对溶解影响的实验，学生设计实验方案及交流，学生分组操作“冷热水”和“颗粒大小”对溶解影响的实验，更有趣的是“吃糖块”体验溶解的快与慢。令人惊喜的是，孩子们觉得既新奇又兴奋，不仅观察到了糖块大小的变化，还感受到从未有过的甜蜜与快乐。也是STS在科学课上的完美体现。实验在小学科学教学中的作用是巨大的，认真做好了小学科学实验，不仅有利于小学生更好地获得各种科学知识，而且对提高各个方面的技能和能力，培养学习兴趣与爱好，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，以及拥有正确的科学态度和科学观等都有极为重要的作用。只有通过实验，才能更好地培养和发展学生学科学、用科学的能力。附：获奖名单一等奖：李羽西杨梦洁二等奖：杨轩浩宇韩佳辉王玗琪田予涵三等奖：杨若晗赵若涵曹昱涵孟子萱李亦凡李卢宇
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