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（记者：郭丽张高琦李赟）在我们的身边有许许多多默默耕耘在教育一线的普通教师，他们怀揣着对教育的热情，投身于教育事业，身体力行，言传身教，培育着一届又一届的学生。今天的《教育故事》让我们一起走进渭南高级中学去认识一位人民教师王建升。
31年前，我的父亲一边教学一边务农，给我留下了深刻的印象，当一名教师，就是我最初的梦想，现在我成了一名高中语文老师，我最大的幸福就是每天站在讲台上，陪伴着我的学生一同成长。
王老师的语文课，风趣幽默，妙趣横生，深受学生们的喜爱。他也因此连年带三个班的语文课，“工作狂”是同事和学生们给他起的名号。
渭南高级中学教师刘建华：王老师他对工作特别投入，有时他一坐就是连续几个小时，晚自习他时常还和学生一对一的交流说学习，时常都过22：30以后了，有好几次，王老师都被锁进教学楼内。
渭南高级中学教师赵仁强：我们年级对班主任的要求是6：30必须要进教室的，但是每次我发现王老师总是提前十多分钟进教室，比学生都要早进教室的，到吃饭的时间，总看见王老师匆匆忙忙进餐厅，随随便便吃碗面或者是夹个馍就又回到办公室，反正他的这种热情对旁边我们每一个老师来说收到了很大的感染。
王老师上课精彩，管理也有自己的一套。他担任班主任20多年，形成了自己独特的学生自主管理“五线十二法”，（画面上出“五线十二法字幕”），“五线十二法”以品性、健康、智力、人际与眼界这五条高中生成长线索为依托，指导学生制定各种常规学习计划。
渭南高级中学教师王建升：除了常规计划，还有双休日学习计划、寒暑假学习生活计划、碎小时间利用计划等一些特别的计划，让他们学会制定目标和计划。
渭南高级中学学生杜笑笑：比如像这个周末报告，我们会写，周末在家的活动以及这一周的感受和自己的收获，并且对下一周提出计划和展望。
渭南高级中学学生赵超越：从早到晚一天会有非常多的细小零碎的时间，比如说从操前五分钟的背诵，早晚读最后五分钟我们可以进行背诵的检测，到课前的两分钟预习，课后一分钟预习，以及每天午休前的专项训练，晚睡前每天对知识总结的回顾，经过这些回顾，我们的知识就更加的牢靠和巩固。
制定计划只是一部分，学生的自主管理也是王老师的管理亮点。制定班级自我管理公约，设计完成自我管理自评表、作业检查表、试卷分析反思表、学习成绩一览表、生活学习登记表等，让学生从校内到校外，从学习到生活，形成一整套科学合理的约束制度。
渭南高级中学学生邵珺琪：老师让我们做的这种学习情况一览表，十分的有用，里面包括着我们每一次的学习目标，还有想要改进的习惯，以及各科的成绩，这个可以让我们直观的看到在一段时间内成绩的变化，能反应我们这一段时间的学习状态，让我们能能够及时的调整自己的学习，才能不断的进步。
要求学生自我约束，王老师对自己也有约束。他每天早中晚必到教室和学生宿舍，观察了解每个学生的上课、学习和作息，学生们组织的活动，他场场必参与。他还建立班级家长学校，班级家教群，学生高中阶段成长档案等，让家长学习如何教育孩子，家校联手，共同管理。这样的坚持几十年如一日。
渭南高级中学学生家长肖养鹏：我记得在一次家长会上，王老师说一段话，把这个学校老师孩子还有家长把这四个比作一个大家庭大集体，平时咱有首歌不是叫团结就是力量，他说我们这个大集体要团结，只有我们团结形成一个凝聚力，及时的发现孩子的问题及时的纠正，这样就让孩子少走好多弯路。
渭南高级中学学生家长杨慧玲：感觉王老师就是我孩子的另外一个家长，他投入了更多的耐心细心和关心，比我们家长深一步的了解孩子在学校的学习各种日常生活，这个周末的时候，孩子回家跟我说，妈妈我又多了一个爸爸就是升升爸爸，我听完孩子的这句话以后，心里特别惊喜，肯定是比我们父母做的更周全更到位，孩子从心底认可了王老师。
霍嘉是王老师班级的学生，初到渭高时，语文偏科严重，平时也是自由散漫。王老师专门将霍嘉作为自己教育帮扶的对象，经常和他谈心，课余时间帮助辅导作业，经过两年时间，霍嘉不仅性格变得开朗，而且学习成绩也从高一年级时的名提升到现在的全级前三名
渭南高级中学学生霍嘉：在渭高这两年，王老师是我最亲近的人，也是对我帮助最大的人，他就像我的父亲一样对我关心、照顾，平常对我的鼓励和教导让我现在变得越来越自信，越来越阳光。
渭南高级中学学生王建升：在对霍嘉教育帮扶的这两年，我觉得帮性格帮意志，比帮学习本身更重要，其实，不光对霍嘉，对我们班每个孩子我都是这样，对他们呢学习、生活、健康、全面负责，这样家长把孩子交到我手里才能放心。
桃李不言，师爱无声，王老师带过的学生多人考入全国名牌大学，年，他的学生吴斌以字诗歌《无题》获得当年高考作文满分，年，学生王兆坤被北京大学录取，学生雷珉毅楠获得全国物理奥赛陕西省一等奖。他个人也因此获得多项荣誉，先后被评为陕西省优秀班主任，师德先进个人，渭南市第二届百名科技人才，高中教学质量提升优秀教师，多篇教研论文公开发表。
31年教学生涯，26年班主任工作，王建升老师用自己的实际行动诠释着师者传道授业解惑的教育信仰。
来源/渭南广播电视台公共教育频道《教育在线》
编辑/荆泽宇
审核/李亚敏袁金芬
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