花开花落，斗转星移。倏忽之间，从一名普通的初中教师转岗进入特校已经快八年了，在这段岁月流光里，与这一群可爱的小天使朝夕相处，心也早已融为一体。他们开心大笑我也会心情舒畅，他们痛哭流涕我也会伤心难过。
这些“折翼天使”们，他们的出生本来就带着不公:当别人欢跳奔跑时，他却连一步也迈不出去；当别人在音乐中畅想时，他的世界却静寂的可怕；当别人被亲情、友情围绕时，他却孤独地茫然无措……虽然他们身上有着这样或那样的缺陷，但他们却早已走入了我的心，成为我生活中不可分割的一部分。今天我就把我和孩子们的故事分享给大家。
爱，是等待——勇敢奋进“小蜗牛”
小嘉同学，胖乎乎的脸蛋上整天脸上挂着笑容，时常都是乐呵呵的。做起事来慢吞吞，就像一只可爱的“小蜗牛”。可是，就是这样一个人见人爱的小男孩，说出来的话总是含糊不清的“外语”,刚给他上课的时候一旁的家长还得给我帮忙“翻译”。我问:“告诉老师你叫什么名字呀?”而他却冲我一直笑，嘴里含糊不清:“呜--咖—嘟”。孩子的发音又怪又不清晰，我没听清楚一连问了好几遍，就这样，纠正孩子名字的发音已让我汗流浃背。成天面对一遍又一遍、反复再反复的课堂，我烦恼过，我也退缩过。可当我静下心来心想，作为老师的我再放弃他们，他们以后该怎样走向社会?他们以后又会有一个怎样的灰暗人生?不急，不急!让我们慢慢来。
小嘉同学挺聪明的，上课老师讲的知识他都能听懂，对于老师教的课文、生字词，只要带着读上一两遍他都能记住，只不过是小嘉同学语言能力迟缓，孩子不能用清晰的语言进行表述。由于孩子吐字不清楚，因此他急需进行扎实的语言训练。针对孩子的情况，我及时与语训老师联系，交流孩子语言训练方面的技巧和方法，并一起帮小嘉同学制定了系统的语言训练计划，利用自己的语文课以及专业的语训课堂共同携手训练孩子的发音。
语文课堂上，我特别注意对小嘉同学进行字音的纠正以及发音的训练。比如教学《金木水火土》一课，我带领孩子们齐读这篇韵文，由于文章里的字词比较简单，在前边已经学习过，因此我引导孩子们自己先指读课文，其他程度较好的孩子完全可以熟练读下来，我就走到小嘉同学身边，用夸张的口型演示每一个字的具体发音方法：“m—u--木……”“对，嘴巴撅起来，真棒！”受到鼓励后，孩子学习的劲很足，开心地跟老师读起来。
就这样一节课一节课慢慢积累下来，小嘉同学进步很大，现在能完整地说句子，虽然达不到我们正常人那样，但相对以前清晰了很多。很早以前读过这样一段散文:“我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点……任蜗牛往前爬,自己坐在后面生闷气。咦?我闻到花香,原来这边有个花园，我感到微风吹来,原来夜里的风这么温柔。慢着!我听到鸟声和虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽……”是的，小嘉就像那只慢吞吞的蜗牛，虽慢，但勇敢向前。
爱，是引导——纯真可爱“小暖男”
小阳是个帅气十足的孤独症小男孩，在班级里喜欢照顾别人，心情不好的时候喜欢绕着教室乱跑。有一次午休，我带班里的孩子们去宿舍，害怕小阳又乱跑，我从教室出来就一直拉着他，可小阳依旧蹦蹦跳跳挣脱我跑掉了，我想能不能换个方法让孩子听话，“小阳，你等等老师，你不拉着老师，老师跑丢了怎么办？”孩子听到后立即转过身来拉起我的胳膊，嘴里还轻轻“安慰”我：“老师别怕别怕，我拉着你就丢不了！”就这样孩子一直拉着我再没有乱跑。看到角色互换后孩子的进步，我似乎找到了教育他的“窍门”。课堂上，我再不是高声喊着：“小阳，好好听课了！”而是：“小阳，老师这个字不认识，你给我教一下吧！小阳，老师不知道你的位置在哪，你能坐好让老师看看你在哪吗？”
孩子的心是单纯的、善良的，别看他们总是沉浸在自己的世界里无法自拔，但那心底那丝柔软让我们感动与温暖。在小阳同学的教育过程中，我一改以往的直接教育模式，激发孩子自己走近我们的世界，自己学着用我们爱他、保护他的方式来爱我们、对待我们，这样，我们教会孩子的不仅是知识与技能，更教会了他们如何去爱，如何融入到社会中去。
爱，是添翼——追梦少年振翅飞
晓晶是我送教的一个大男孩。初见他，孩子15岁了，个子很高。我们顺着蜿蜒盘旋的山路驱车爬行一个多小时后，才看到了晓晶的家:一间小小的瓦房，一进大门就能看到后院的土山，家里的陈设简单的不能再简单，一间带土坑的小小卧室，一条窄窄的过道放着的简易单人床，唯一的家用电器是那台九十年代的黑白电视机，这就是这个家的全部。第一次来，孩子穿着一身脏得已看不出什么颜色的衣服，脚底的鞋也已满是破洞，孤零零一个人坐在小山坡上，静静地望着家门前谈笑的人群，一双眼睛虽睁得大大的，但却黯淡无光。我从旁边端来把小凳，拉着他的手，让孩子坐下。急忙打来一盆清水，指导着晓晶把脸、手、胳膊洗干净。孩子看到镜子里不一样的自己，羞涩地笑了，这才是这个花季少年该有的模样。
送教中，我根据孩子的需要，从人民币面值的认识开始，对人民币的计算让孩子扎实训练，我带孩子去了附近镇上的集市，训练孩子自己付钱买东西，让他独立去理发、买菜、进超市……在一次次的相处中，晓晶越来越自信,脸上的笑容也越来越灿烂。
作为一名特教老师，有幸与这群可爱天使相伴，虽没有鲜花，没有掌声，但我们收获的却是快乐。加油吧！我的天使们，让我陪你一起看绿柳拂风、一起听夏虫吟唱，一起走过秋的收获冬的孤寂。绽放吧！我的花儿们，坎坷崎岖的路莫再踽踽而行，有爱呵护的人生定会永远灿烂明媚！
图文：渭南市特殊教育学校供稿人：惠淑娅
渭南青年网编辑：姚和平
