教师简介：任崇利，中共党员，党支部宣传委员，高级教师，本科学历，毕业于西北大学汉语言文学专业，现担任益智七年级生活语文教学工作，区级优秀教师。生命正因为有“爱”，才有了五彩斑斓的色彩，才有了抵抗风雨的力量。作为一名教师，作为一名教育者，应该是“爱”的使者，只有把“爱”作为生命的底色时，教育才会显现出它的价值。----题记内容简介：《给生命涂上爱的底色》这本书的作者是北京实验二小校长李烈女士，全书一共包括六章，以“用生命书写爱的信念”、“让爱洒满儿童的心田”、“‘以爱育爱’成就办学理念”、“在爱的分享中体现生命价值”、“让爱在校园文化建设中得到拓展”、“成长诠释爱的真谛”为题，记述了李烈校长生活和工作中的一些原汁原味的事例和感悟。用生命书写爱的教育——读《给生命涂上爱的底色》有感“辛勤的园丁，渡人的小船，人类灵魂的工程师”这是人们对教师职业的赞誉；“以爱心点燃烛光，引导人类走向光明”更道出了为人师表的神圣职责。怎样做才无愧于这些称呼和赞誉呢？其实热爱学生，教育学生是个艰巨的工程，作为一名教师，在培养教育学生的过程中，应该像苏霍姆林斯基所说：“把整个心灵献给孩子们！”也应该像斯大林所说：“要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。”这本书的作者在书中从始至终诠释着这样的一种信念：“爱是教育的核心，用生命书写爱的教育。”她娓娓道来的爱如同一股暖流充盈满身，成了一条温暖的河，流向我内心深处。我喜欢《给生命涂上爱的底色》这本书，因为它不仅有一个温暖的书名，更有别于以往的教育教学专著，激发了我的好奇心。在李烈校长诸多的教育理念中，让我印象最深的是“爱心育人，首先要注重细节，因为细节可以决定成败。”也就是说，她所倡导的爱的教育其实就是细节教育。爱在很多时候并不是轰轰烈烈的壮举，而是生活中的点点滴滴。有时候一个微小的细节，一个不经意的动作都是爱的表达。例如:她提出了“蹲下来跟孩子说话”、“注视孩子的眼睛，抚摸孩子的脑子”、“给孩子一个拥抱”、“给孩子出错的权力”等一系列细节教育。为了让老师每天都享受快乐的教育，她先后提出了“快乐加减法”、“角色复位”、“适合学说”、“扬长意识”和“生命价值与职业价值统一学说”等教育教学理念。她倡导老师要学会调整思考问题的方式、调节心态、调节期望值，让生命在天空中自由快乐的飞翔。通过我对这本书的理解，我想从三个方面具体讨论爱在教书育人中的重要意义。一、爱在生命、生活和发展中的体现首先在课堂设计上要
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