作者：曾凤侠
陕西省渭南市大荔县洛滨小学结合本校“水润校园”的文化主题，提出了“”美育教学体系，强化学校美育育人功能，全面加强和改进了新时代学校美育工作的教学方法。学校围绕“以美育人、以美化人、以美培元”一个基本目标，坚持正确方向，坚持弘扬社会主义核心价值观两项基本原则，设立五类博润美育课程，创设五种实施途径，进行多元三种评价，让美育之花绽放在洛小枝头。
美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美育是党的教育方针的重要组成部分。学校美育工作是立德树人，培根铸魂的事业。《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》发布之后，洛滨小学积极响应党的号召，分析探讨并纠正以往工作中存在的问题，力争以最佳的方式和途径落实改进美育工作，提高学生审美和人文素养的终极目的。
首先，美育方向存在片面化问题。人们习惯性地认为美育就是美术科的事情，实际上美育会涉及学校教育工作的方方面面，包括体育，文化，德育，行为规范等各方面的意识渗透，而不只是单纯地画一幅好的作品，塑造一个好的造型这种单一的评价标准。
其次，美育教育存在表面化问题。比如好的图画大家有目共睹，但作画过程中学生深层思想意识的流露是否值得赞赏；整齐的体操队形令人赞叹，但学生在训练过程中所表现出的坚韧和刻苦的精神是否受到了老师的
