渭南新闻广播
对话渭南
雷宁，陕西富平人，中共党员，富平县东区小学教师,本科学历，一级教师。渭南市教学能手，富平县学科带头人，富平县首批名师。多年来一直担任数学教研组长，连年被城关街道办评为优秀教师、模范班主任。从教16年来，多次在市、县赛教、送教等活动中承担示范课教学，积累了丰富的教学经验，形成了独特的教学风格。
一、什么是新课改？
新课改是新一轮基础教育课程改革的简称，新一轮基础教育课程改革是新中国成立以来，基础教育的一次深刻的变革，是针对传统教育弊端的一次革命，是一次教育理念的革命，是一次“教”与“学”的革命。把学生当成课程建设的主体，并以学生为中心，建立自主合作探究的学习模式，课改是教育发展中的一个必然阶段。课改的实质就是唤起老师的教学热情，唤醒学生的内在潜力，唤醒本我，塑造人格，建构人生发展体系，让学生发展走向健康之路。
新课改是为了适应社会进步和教育的发展而实施的新课程改革，是课程本身及教材理念的根本性变革。新课程的根本指向是人的发展，它倡导自主、合作、探究的学习方式。
面对新课改，我们广大的教育工作者，特别是一线教师需要不断的充实自己，提高自己，改变自己，只有这样，才能逐步适应不断变革就业形势，使自己成为一个具有新理念，新思想，新方法的“新教师”。
二、精心设计每一节课，倾心研究最优教法
1.数学来源于生活而且应用于生活
从学生日常生活中的买菜，买学习用具等，让学生明白，学习数学无非是为了有用，为了能解决生活中的实际问题，为了长大后能在社会上更好的生存，我们的数学教学不能远离生活，不能脱离现实，因此，我在备每一节课时，都要想到所学知识与生活的哪些实例有联系。我尽可能把数学知识融入到实际生活中。做到不干巴巴地讲，用学生熟知的生活例子，来代替乏味的课本例题，学生能通过动手操作发现学习规律，就让学生动手操作、获取知识。总之，数学教学就要做到从生活中来，服务到生活中去，体会到生活处处有数学，激发学生学习数学的浓厚兴趣。
2.创造平等愉快、民主和谐的师生关系。
我们要正确认识孩子，其实每个孩子都是优秀的，只是他们的特长和优点不同而已。用心理解孩子，要让每个孩子都抬起头来，要自信地做每一件事，千万不能让孩子在其他同学面前失去自信。其次，还要用和蔼的目光，面对全体学生，用鼓励和赞赏的语言和学生交流。如：“我很高兴，你的想法和我的想法一样的”。“你今天表现很不错”。“你对这一点的看法很有主见”。“我已经听懂了你的意思，你能给同学们解释一下吗”。一节新课讲完后，我还经常这样问：“孩子们，这一节课你学到了什么？能和同学们一起分享吗？”这样就能体现出老师和学生的平等、民主、和谐的良好关系。所以我们应该从不同的角度看学生，因材施教。从培养学生的能力入手，使学生的特长得以充分的发挥。
低年级学生适合游戏教学，直观演示，多用儿童化语言，多用赏识鼓励的语言，在重视鼓励性语言的同时，适当使用肢体语言，例如：一个肯定的眼神，一个夸奖的手势，一个轻轻的抚摸，一个激情的拥抱等等。当然，我们不能一味地表扬，表扬和批评是一对辩证的统一体，但是，批评要讲究方式、方法，在批评前先对学生的成绩加以肯定，私下进行面对面的交流，要针对性的，善意的批评，就事论事，让学生心服口服，批评时不伤害学生的自尊心、自信心，“绿色批评”有利于学生的健康发展。
高年级学生对数学的兴趣和好奇心相对于低年级学生明显下降，在随着数学学习难度加深，学习惰性变强，上课不愿意回答问题，针对这一现状，老师更应该重视学生兴趣培养，使高年级学生学习数学和学前教育一样充满趣味性。才能使高年级学生的头脑和内心重新接受数学课堂，重新回到数学世界。
三、在数学课堂教学中成就事业
我把每一节课看作是提升自己教学能力的舞台，每一节课都是现场直播，但是一节好课是需要多次打磨的，所以课前要做充足准备，熟识教材，认真备课。始终践行着“学高为师，身正为范”的理念，认真钻研数学教学，做到既教书又育人。在担任班主任的十几年里，深知自己肩上的担子很重，班主任的各项工作要做的有声有色、课堂教学要有特色、教学成绩要突出等等，我觉得只有这样才有说服力。于是，我经常阅读、摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念，不断充实自己，更好的进行教育教学实践。
1、首先做到课前备课。根据课堂的动态发展，恰当的调整预设目标和生成新的目标，主动对目标的达成进行自我评估。课堂中，我根据新课程标准，充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，让不同的学生在学习中得到不同的发展，人人学到精彩纷呈的数学方法，力求“一课一得”。
2、其次我重视后进生辅导，依据学生层次安排不同层次的作业，重视差生，使他们养成良好的学习习惯。班级一直开展“一优帮一差”活动，后进生遇到的任何困难都可以向自己的“小老师”求助，这样加深了学生对知识的掌握程度，也提高了学生的语言表达能力。
3、再就是注重课后反思，养成课课有教学反思的良好习惯。真切感悟本节课孩子们的表现和他们的收获，找出课堂上的不足之处，加强反思、交流与研讨，从反思中得到启迪和升华。
为了提高教学质量，我经常和同年级组的老师，在课前、课后讨论一些好的教学方法和复习措施，让学生在尽可能短的时间内学到更多的知识。
一份春苗，一份秋实，在教书育人的道路上付出了汗水，收获的一定是那一份份沉甸甸的果实，我愿把终身教育的心化作挚爱学生的一团火，将最珍贵的爱奉献给我的学生们！我所取得的成绩是微不足道的，并已被岁月尘封。在今后的工作中，我将继续默默地奉献，勤勉地耕耘，乘新课改之东风跨步向前，努力完成研究型教师、复合型人才的自我打造。继续用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人生！（以上内容根据部分录音整理）
编辑：夏梦、江天
审核：刘莹
终审：周新宏
监制：黎英
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